4.2加法模型的应用（课件）(共20张PPT)2026-2027学年四年级上册数学人教版.pptxVIP

4.2加法模型的应用2026-2027学年人教版四年级数学上册

34+26=60（本）总量=分量+分量图书角上午借出34本课外书，下午借出26本课外书，一共借出多少本？下午借出的26本课外书中有15本是故事书，其余都是科普书，下午借出科普书多少本？26-15=11（本）分量=总量－分量

小丽有100元钱，要买3本不同的书送给3位好朋友。她可以买哪3本书呢？全民阅读日，书店进行促销活动。34元21元49元26元

（1）说一说：结合图文，你能知道哪些信息？要解决的问题是什么？（2）想一想：组内讨论探究，尝试完成解题并交流分享。学习任务一100元买3本不同的书。34元21元49元26元

结合图文，说一说你能知道哪些信息？用100元钱买其中的3本，就是看哪3本书的总价在100元以内。知道了4本书的价格。34元21元49元26元100元买3本不同的书。

要解决的问题是什么？用100元钱买其中的3本，就是看哪3本书的总价在100元以内。从4本书里任选3本，列出所有情况，然后找出3本书总价不超过100元的组合。34元21元49元26元100元买3本不同的书。

4选3，怎样才能做到不重复、不遗漏？有序思考，按一定的顺序来选取。34元21元49元26元100元买3本不同的书。

有序思考，按一定的顺序来选取，做到不重复、不遗漏。1234①②③④①②③①②④①③④②③④4种情况

34+21+49=104