2026中小学教师综合素质评价材料（等级评定有依据常见随意评级已标）.docxVIP

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2026中小学教师综合素质评价材料

（等级评定有依据·常见随意评级已标）

【使用说明】本文按2026年在执行的中小学生综合素质评价实施办法撰写，XX、X为待填数字。评价以写实记录为基础，等级评定须有对应的佐证材料；结果使用、公示与异议处理按学校既定程序走，评价结论不得只给等级不给依据。

一、评价基本情况

本人XX，XX学校X年级X班班主任，兼任XX学科教学。本材料为2026年度本人所带班级学生综合素质评价工作的实施情况说明，评价对象为本班X名学生。

项目

内容

评价对象

本班X名学生

评价维度

思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践

评价方式

写实记录+等级评定

评定时间

2026年X月

结果形式

等级（A/B/C/D）+评语

二、评价维度与佐证

五个维度逐一评价，每个维度的等级都必须有对应的佐证材料。没有佐证的等级不给，这是本次评价的基本要求。

维度

评价要点

佐证材料

数据来源

思想品德

遵守规范、参与公益、诚信表现

志愿服务记录、班级公约执行记录

班级台账

学业水平

各科成绩、学习习惯、进步幅度

成绩单、作业记录、课堂表现

教务系统

身心健康

体质测试、心理状况、运动参与

体测成绩、心理筛查结果

体卫艺系统

艺术素养

艺术课程学习、艺术活动参与

艺术课程成绩、活动记录

课程记录

社会实践

社会实践次数、劳动教育完成情况

实践活动记录、劳动打卡

活动