小学二年级美术《福气满满》教学设计：剪纸符号里的民俗传承与审美重构.docx

小学二年级美术《福气满满》教学设计：剪纸符号里的民俗传承与审美重构

立德树人是教育的根本任务，美术课程作为审美教育的主阵地，承载着以美育人、以文化人的历史使命。人教版（2024）二年级上册《福气满满》一课，归属于“设计·应用”学习领域，聚焦中国传统剪纸艺术中的“福”字造型与纹样装饰。本教学设计以核心素养为导向，以大单元统整理念重构课堂，试图打破传统“示范—模仿—评价”的线性教学范式，建立“溯源文化基因—解码造型语言—重构视觉符号—内化文化自信”的螺旋上升教学链条，让七八岁的儿童在手脑并用的剪纸实践中，触摸中华文明的温度，完成从“会剪福字”到“懂福文化、会用福符号、能造新福像”的素养跃迁。

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