初中九年级物理跨学科实践简易调光台灯制作教学设计.docx

初中九年级物理跨学科实践简易调光台灯制作教学设计

一、设计理念与课标依据

本课隶属人教版九年级物理第十六章电压电阻之后的跨学科实践栏目，是学生完成欧姆定律学习后第一次真正意义上的工程制作活动。义务教育物理课程标准明确要求学生能够运用电学知识分析常见电路故障，制作简单的有用物品，并把跨学科实践单列为课程内容的一级主题，规定其课时占比不低于总课时的百分之十。调光台灯恰好承载了滑动变阻器原理、串联电路分压、电功率与亮度关系三大知识节点，又天然融合了工程设计、技术制作、艺术审美三个维度，是落实物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四条核心素养的优质载体。

本设计以为年迈的奶奶制作一盏夜间读书不