小学数学新冀教版五年级上册第二单元3.pdfVIP

3.图形的旋转

【教材分析】

本节课是本单元的重难点课时，主要教学图形旋转的含义、旋转方向、旋转角度，重点掌握

方格纸上图形绕定点旋转90°的画法。教材以钟表指针、风车、转盘等生活旋转素材为载体，引

导学生感知旋转现象，探究旋转的核心特征。旋转是图形三大运动形式之一，相比对称、平移更

为抽象，是培养学生间动态想象能力的核心内容，也是后续图案设计的重要基础。

【学情分析】

学生能直观识别生活中的旋转现象，但对旋转的三要素（旋转中心、旋转方向、旋转角度）

认知模糊，无法区分顺时针和逆时针旋转，难以精准画出旋转90°后的图形。学生间动态想象

能力较弱，旋转作图难度大，容易出现角度偏差、点位偏移等问题，需要通过实物演示、分步拆

解、反复实操突破难点。

【课时目标】

1.知识与技能：理解图形旋转的含义，掌握旋转的三要素（中心、方向、角度），能区分顺

时针、逆时针旋转，掌握方格纸上图形绕定点旋转90°的作图方法。

2.数学思考：通过观察、转动、测量、作图等活动，经历图形旋转的探究过程，建立图形旋

转的间动态表象，提升间想象和几何推理能力。

3.问题解决：能准确判断图形的旋转方