小学六年级道德与法治教学设计 灾害自救与心理韧性建设单元整体教学设计.docx

小学六年级道德与法治教学设计灾害自救与心理韧性建设单元整体教学设计

一单元教学设计总论

核心素养导向的单元目标确立

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第六学段“生命安全与健康”核心素养要求，本单元聚焦“珍爱生命、安全第一”的价值底色，以“灾害自救与心理韧性建设”为大主题，确立以下单元核心目标：

政治认同层面：理解国家应急管理体系建设成就，增强社会责任感，树立“人民至上、生命至上”的国家安全观雏形。

道德修养层面：内化敬畏生命、呵护生命的道德自觉，养成遵守安全规则、维护公共安全秩序的行为习惯。

法治意识层面：知晓《中华人民共和国突发事件应对法》《防灾减灾法》等相关法条精神，具