《演奏 竖笛练习（二）》教学设计.docxVIP

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苏少版音乐三年级上册

《竖笛（二）》教学设计

教材分析

《竖笛练习（二）》是苏少版音乐教材中竖笛学习的进阶内容。教材呈现了“6”“7”两个音的指法图，以及包含这两个音的节奏练习曲（强调“吐奏”方法，要求气息平稳且运舌与手指动作同步。通过该内容学习，能让学生巩固“吐奏”技巧，掌握新音“6”的吹奏，提升竖笛演奏的音准与节奏把控能力，为更复杂的竖笛演奏积累经验。

核心素养

教学目标

1.审美感知：感受“6”“7”音高差异，辨别练习曲中节奏的变化，体会竖笛演奏的韵律美。

2.艺术表现：熟练运用“吐奏”法，准确吹奏“6”“7”音及练习曲，做到气息平稳、运舌与手指动作同步，展现竖笛演奏的基本艺术表现力。

3.文化理解：进一步认识竖笛作为木管乐器在演奏技巧进阶中的特点，感受乐器学习中技能逐步提升的过程。

4.创意实践：能基于“6”“7”音，创编简单的节奏组合并进行竖笛演奏，开展创意音乐实践。

教学重点

掌握“6”音的指法与吹奏方法，用“吐奏”法准确演奏练习曲。

教学难点

保持气息平稳，实现运舌与手指动作的同步配合，使音与音衔接自然流畅。

教学准备

1.竖笛（学生每人一支）

2.多媒体课件（含“6”“7”音指法图示、吹奏示范视频）

3.节奏卡片（含练习曲节奏及创编节奏组合）

教学过程

二次备课

（一）复习导入，巩固旧知

1.教师引导学生复习“7”音的指法与“吐奏”方法：“同学们，