《听赏 Do Re Mi》教学设计.docxVIP

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苏少版音乐三年级上册

《DoReMi》教学设计

教材分析

《DoReMi》选自电影《音乐之声》，旋律欢快活泼、结构清晰，以“音阶拟人化”（如“Do是小鹿多灵巧”）为核心创意，将抽象的Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si音阶与生活化意象结合。通过欣赏，能帮助学生建立音阶与具体声音、形象的关联，感受影视音乐的趣味性，同时培养对西方经典音乐的兴趣。

核心素养

教学目标

1.审美感知：感受歌曲欢快、充满童趣的情绪，能辨别歌曲中Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si的音阶顺序，初步感知音阶旋律的递进特点。

2.艺术表现：能跟随音乐哼唱歌曲主题旋律（Do-Re-Mi段落），并为旋律加入简单的音阶手势（如柯尔文手势）或体态律动。

3.文化理解：了解歌曲选自电影《音乐之声》，知道“音阶拟人化”的创作手法，感受影视音乐与剧情、生活的联系。

4.创意实践：能尝试为其中一个音阶（如Do）创编新的生活化形象（如“Do是小鼓咚咚敲”），或用简单乐器（如铃铛）模仿音阶声音。

教学重点

听辨歌曲中的Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si音阶顺序，跟随音乐哼唱主题旋律；了解歌曲的影视背景与“音阶拟人化”特点。

教学难点

准确感知音阶旋律的递进关系（如Si到高音Do的音高变化）；理解影视音乐如何通过旋律、歌词表现“教音阶”的剧情场景。

教学准备

1.多媒体设备（播放《D