2026年冀教版七年级信息科技教学评一体教学设计：个人信息保护.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

冀教版七年级（第一学期）

个人信息保护

8课时（每课时45分钟）

冀教版信息科技七年级上册（2026年版）

个人信息安全与隐私保护

信息素养中的“安全防护与伦理责任”

信息泄露常见途径、密码策略、隐私设置、网络诈骗识别、数据权利与义务

学生能够辨别个人信息泄露风险并采取有效防护措施

学生对抽象的数据权利概念缺乏直觉体验，难以将理论转化为日常行为

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》信息科技学科核心素养为根本遵循，坚持“教?学?评”一致性，以大单元整体教学为载体，围绕“个人信息保护”这一贴近学生生活的真实情境，构建问题驱动的项目式学习路径。教学过程中强调情境创设、合作探究与反思迁移，力求让学生在真实或模拟的网络场景中体验信息风险、实践防护技巧、形成责任意识，最终实现知识掌握、能力提升、素养内化和价值塑造的四维统一。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

标准中明确指出，信息科技学科应培养学生的信息意识、计算思维、数字学习与创新以及社会责任四大核心素养。在“信息安全与伦理”板块，要求学生能够识别网络安全威胁、掌握基本防护技术、理解个人信息保护的法律法规并能够在日常生活中遵守网络伦理。