高中德育《少年没有乌托邦，心向远方自明朗》主题班会教学设计.docx

高中德育《少年没有乌托邦，心向远方自明朗》主题班会教学设计

一、设计意与育人定位

新时代立德树人根本任务倒逼班会课从“说教灌输”向“体验内化”转型。当下高中生正处心理断乳期与社会化加速期叠加关口，面临学业压力、人际困惑、生涯迷茄三重夹击，易陷入“乌托邦式逃避”——要么沉溺虚幻完美世界拒绝真实挫折，要么因现实落差滋生虚无厌世情绪。本设计立足高一年级学情实际，依托《普通高中德育课程标准（2017年版2020年修订）》中“社会责任、民族认同、人文底蕴、身心健康”四大核心素养，将“乌托邦”隐喻为青春期典型的认知偏差与心理防御，以“明朗”指向基于现实接纳的主动建构。通过情境创设、叙事重构、行为承诺三级