普通高中高二年级德育《中秋团圆·感恩有你》主题班会教学设计.docxVIP

普通高中高二年级德育《中秋团圆·感恩有你》主题班会教学设计

一、设计意图

高二学年是高中阶段的分水岭。学生面临选科走班适应、学业难度跃升、青春期心理冲突叠加的多重压力。部分学生陷入“独生子女中心主义”误区，习惯索取，忽视给予；部分学生因亲子沟通障碍、原生家庭变故，对“团圆”“感恩”产生防御性抵触。中秋节作为中华民族重要传统节日，承载着“月圆人团圆”的文化基因，是开展生命教育、家国情怀教育的绝佳契机。本设计摒弃说教灌输，遵循“体验—反思—内化—行动”心理建构规律，以文化溯源为基，以情境模拟为径，以行动表达为果，引导学生在真实情感流动中完成从“被动接受”到“主动共情”，再到“自觉践行”的核心素养转化。

二、课程目标

1.文化认知层面：梳理中秋节俗演变脉络，解读“团圆”文化的时代内涵，增强文化自信，筑牢中华民族共同体意识根基。

2.情感体验层面：通过角色互换、书信诵读等深度体验，打破心理防御，精准识别亲师长辈关爱细节，建立“被爱是幸运，爱人是能力”的感恩认知模型。

3.行为践行层面：制定个性化“感恩行动清单”，掌握非暴力沟通话术，在家庭微场景中落实行动，形成稳定的亲社会行为倾向。

4.思维品质层面：辩证看待家庭瑕疵与成长创伤，培养包容接纳、积极建构的心理韧性，提升生命质量感知力。

三、重难点分析

重点：引导学生穿透节日商业化喧嚣，触摸“团圆”背后的生命重量；掌握将抽象感恩转