人教版五年级语文《手指》教学课件.pptxVIP

人教版五年级语文下册·第22课手指授课人：待定汇报时间：2026

课程导览本课学习路径·四步走进《手指》壹初识?手指观察导入，走近作者贰五指?各有态逐段梳理，认识五指叁妙笔?藏深意赏析句子，品味写法肆团结?成拳头领悟道理，联系生活

初识手指十根手指，人人都有，却藏着大学问01

《手指》·五年级语文下册学习目标：读懂五指悟团结本课共三个任务，层层递进——壹读通课文认识生字新词，正确、流利、有感情地朗读，读懂五根手指各自的模样和性格。贰品出写法体会幽默风趣的语言，学习?拟人??排比??对比?，在品读中发现文字里的巧妙心思。叁悟出道理联系生活想一想，从五根手指身上懂得什么道理，并用到自己与同学的合作中去。人教版五年级语文下册第22课04/30

《手指》·五年级语文下册猜谜导入：两棵小树十个杈看一看伸出自己的手，比一比：五根手指一样吗？谁最长？谁最粗？谁用途最多？丰子恺却把它们看成五个性格不同的人——既有趣，又意味深长。人教版五年级语文下册第22课05/30猜一猜两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天劳动不说话。“”

《手指》·五年级语文下册走近作者：多才多艺丰子恺丰子恺漫画作品丰子恺?（1898—1975），浙江桐乡人，原名丰润。壹多重身份画家、散文家、美术教育家，兼擅音乐与翻译贰师承渊源师从弘一法师李叔同，漫画寥寥几笔见诗意与童趣叁散文代表作《缘缘堂