《雪梅》四年级语文教学课件.pptxVIP

小学语文·古诗精读雪梅古诗《雪梅》·宋·卢钺授课人：语文教师汇报时间：2026

课程导览本课学习路径·五个环节梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。1走进雪梅认识诗人与诗题2读通诗句朗读正音与字词3品读诗意逐句精读与赏析4悟出道理难点解读与哲理5学以致用提问互动与作业《雪梅》·四年级语文02/30

走进雪梅雪与梅，谁才是报春的使者？01

导入环节这节课我们要达成三个目标学习宋代诗人卢钺的《雪梅》，从读、懂、悟三个层次下功夫。1会读会背认读并书写诗中生字，有感情地朗读并背诵全诗。2读懂诗意借助注释理解诗句意思，读懂梅花和雪花各自的特点。3悟出道理明白人和事物都各有所长、各有所短，要学会取长补短。读懂诗意是基础，悟出道理是重点。老师会通过朗读、提问和小游戏，和大家一起一步步走进这首古诗。《雪梅》·四年级语文04/30

知人论世认识诗人卢钺卢钺lú·yuè南宋诗人号梅坡福建福州人1南宋末年考中进士，做过官2流传诗作不多，因《雪梅》组诗被后人记住3史书记载很少，但自号“梅坡”可见对梅花的偏爱连名字都带上“梅”字，足见爱梅之深。《雪梅》·四年级语文05/30

创作背景诗人为什么写下这首诗《雪梅》·四年级语文06/30于是搁笔一笑，写下《雪梅》，把这场“梅雪之争”留给后人。时间与场景南宋末年一个初春清晨，雪落了一整夜。眼前所见卢钺推开窗户，庭院梅枝上积着厚