2026-2027学年第一学期一年级数学备课组工作总结--游戏启蒙润童心，操作体验长数感.docVIP

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2026-2027学年第一学期一年级数学备课组工作总结

——游戏启蒙润童心，操作体验长数感

一年级数学备课组

本学期，一年级数学备课组4位教师围绕冀教版新修订教材的实施开展工作。组内高级教师1人、一级教师2人、二级教师1人，平均教龄13年，周老师擅长低段游戏化教学，吴老师长于学具制作与操作活动，郑老师是今年新入职的年轻教师，信息技术用得好。全组以“游戏启蒙、操作建构”为主线，把幼小科学衔接作为学期第一件大事，共开展集体备课16次，推出校级展示课2节、组内研究课6节，完成全册单元共案8个。期末口算过关测评中，全年级口算达标率96.2%，超出学期初设定的95%的目标；学生“能说出算理”的比例由入学初的不足三成提高到八成以上。现将本学期工作总结如下。

备课组这学期的工作，说白了就是三件事：让孩子喜欢数学课，让孩子动手做数学，让老师凑在一起研究数学。前两件面向学生，后一件面向自己。三件事互相支撑，缺一件，另外两件都走不远。这学期我们把力气主要花在前两件上，第三件做得还不够。

一、幼小衔接，温暖开局

（一）“我上学了”单元

新教材把入学适应教育编进了数学课程，开篇不是数字而是“我上学了”，这个设计起初让组内有些犯难：不教数，一周的数学课做什么。我们反复研读教师用书，最后定下一条：这一周不急于进入数字符号，但处处播撒数学的种子。“认识新朋友”时比一比谁的年龄大、谁的名字字数多；“分享