2026-2027学年第一学期一年级数学教学工作总结--游戏启思萌数感，习惯塑形稳起步.docxVIP

XX学校

2026-2027学年第一学期

一年级数学教学工作总结

——游戏启思萌数感，习惯塑形稳起步

XX学校

2027年1月

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寒来暑往，一学期匆匆而过。本学期我担任一年级两个班的数学课，每班四十人，周课时十二节。这是一批刚从幼儿园进来的孩子，开学第一天，有人在教室门口抱着妈妈的腿哭，有人把书包倒过来抖了一地。冀教版一年级上册教材以我上学了开篇，从认识新朋友排座位这些校园场景入手，再进入熟悉的数与加减法认识图形认识11~2020以内的加法探索乐园。一学期来，我以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为遵循，坚持零起点、缓坡度、重趣味、强习惯，把建秩序、育兴趣、固基础当作三件头等大事。现将本学期工作总结如下。

一、环境与常规，先把场立起来

一年级第一学期，教学的核心不是赶进度，而是让孩子坐得住、听得进、敢开口。这件事做不好，后面讲什么都白搭。

（一）环境润心造氛围

开学前我把教室重新布置了一遍。后墙做了一面数学乐园：卡通数字一到十排成一排，每个数字下面配一张图，比如3下面画三只小鸡；旁边是图形宝宝专区，长方体、正方体、圆柱、球各画一个拟人化的小人；再旁边贴着孩子们熟悉的生活场景图，超市、公交站、食堂。墙不高，孩子伸手就能摸到。

教室后面摆了一张矮桌，是数学操作区，放着小棒、圆片、计数器、几何积木、还有几盒彩泥。课间和午休，孩子可以自己去玩。刚开始乱成一团，小