2026-2027学年第一学期一年级道德与法治教学工作总结--生活启蒙润童心，习惯养成正言行.docxVIP

XX学校

2026-2027学年第一学期

一年级道德与法治教学工作总结

——生活启蒙润童心，习惯养成正言行

XX学校

2027年1月

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寒来暑往，岁月如歌。2026-2027学年第一学期的工作已落下帷幕。本学期，我担任一年级道德与法治教学工作，以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为依据，用好修订后的新教材，坚持生活化、活动化、游戏化教学，将入学适应、习惯养成、文明礼仪、安全教育有机融入课堂，帮助孩子们在真实体验中形成初步的道德认知与规则意识，扣好人生第一粒扣子。一学期来，我和孩子们一起上学、一起排队、一起过中秋迎国庆，在一张张稚嫩的脸庞上，我看到了成长的模样。现将本学期教学工作总结如下。

一、生活为源启童蒙，情境课堂传真味

一年级的孩子刚从幼儿园走来，对校园生活充满好奇，也带着些许不安。道德与法治课要上得有童气，就必须从他们每天经历的真实生活出发。

（一）捕捉生活情境引真体验

教学中，我从上学路上、课间接水、午餐排队、放学路队等孩子们每天经历的场景切入，把生活搬进课堂。教《开开心心上学去》时，我请孩子们带来上学路上的照片，说说自己看到了什么、心情怎样。小航举着照片说我在路口看见了红绿灯，妈妈牵着我的手，我顺势引导大家认识上学路上的安全要点，孩子们有话可说、有感受可谈，课堂自然生长出真实的学习。教《这是我们的校园》时，我干脆把课堂搬到走廊和操场，带孩