2026-2027学年第一学期七年级科学教学工作总结--探天地经纬启智，践工程实践育人.docxVIP

XX学校

2026-2027学年第一学期

七年级科学教学工作总结

——探天地经纬启智，践工程实践育人

XX学校

2027年1月

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斗转星移，秋去冬来。2026—2027学年第一学期的教学工作已近尾声。本学期我担任七年级三个班的科学教学工作，使用的是全面改版的浙教版科学七年级上册新教材。一学期来，我以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为遵循，围绕科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养，把做中学、用中学、创中学作为课堂的基本姿态，陪着孩子们从小学科学的看一看、说一说，一步步走到初中科学的量一量、证一证、做一做。回头看这一百多天，有摸着石头过河的忐忑，也有孩子们眼睛发亮的时刻。现将本学期教学工作总结如下。

一、研透新教材之变，站稳素养课堂之基

新教材不是旧教材的修修补补，而是体系上的重新搭建。开学前我心里其实没底，五章内容跨度太大，从细胞到宇宙，从机械运动到工程设计，稍不留神就会讲成五门课。为此我把读懂教材当成第一件大事来做。

（一）通读全册理脉络

暑假里我把全册五章从头到尾读了两遍，一边读一边画知识结构图，最后把整本书理成一条线：从身边的自然现象出发，进入微观的生命世界，再抬头看宇宙，低头看运动，最后落脚到技术与工程。读第二遍时我才真正注意到，新教材第一次把技术正式纳入科学学科，新增了探索技术与工程的世界这一整章。这个变化让我警醒：如果还按老路子