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高一下学期主题班会美丽中国我先行——世界环境日教学设计

一、教学背景与学情分析

高一学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们关注社会热点，具有较强的信息获取能力，但生态认知多停留在碎片化的新闻和网络内容层面，缺乏系统性思考。部分学生认为环保是政府和企业的事，与个人无关；也有学生口号喊得响，行动跟不上。六五世界环境日恰好提供了一个真实的德育情境，将美丽中国这一国家叙事与学生的日常生活对接，是本次班会的核心任务。

本班学生此前在地理、生物、思想政治课中已接触过生态文明建设、绿色发展、人与自然和谐共生等概念，但学科知识向行为习惯的迁移明显不足。本设计以体验式、探究式活动为主线，让学生在数