2026年鲁科版七年级生物学教学评一体教学设计：血液的组成和功能.docxVIP

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鲁科版七年级生物学《血液的组成和功能》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级（初中一年级）学生

课题名称

血液的组成和功能

课时安排

4课时（每课时40分钟）

教材版本

鲁科版（五四学制）初中生物学

单元主题

人体内物质的运输——血液

大概念

结构与功能观、稳态与平衡观

核心内容

血液的成分、血浆的功能、三种血细胞的结构与功能、输血与血型

教学重点

血液的四种成分及其功能；红细胞、白细胞、血小板的形态结构与功能对应关系

教学难点

理解血液成分与功能的结构基础；血型与输血原理；形成关爱生命、珍爱健康的态度责任

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育生物学课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣”核心素养”导向，落实立德树人根本任务。设计立足”教-学-评”一致性原则，以大概念”结构与功能相适应”“人体通过循环系统维持内环境稳态”为统领，创设真实生活情境，引导学生在解决真实问题的过程中建构知识、发展能力、形成生命观念。

设计过程中注重五个转向：一是从知识本位转向素养本位，将生命观念、科学思维、探究实践、态度责任四条主线贯穿始终；二是从碎片化教学转向大单元整体设计，强调整体性、结构化、关联性；三是从单向讲授转向深度学习，通过情境、任务、活动、评价四要素驱动学生高阶思维发展；四是从结果评价转向过程性评价与终结性评价相结合，关注学生成长轨迹；五是