幼儿园大班讲文明懂礼貌户外活动游戏设计.docxVIP

数学|一年级上册板书设计 冀教版（2024年版）

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幼儿园大班户外活动教案：文明小使者——请与谢谢的快乐旅程

项目

内容

课次

1

课时

1课时（35分钟，户外）

执行班级

大班（5—6岁）

课型

社会领域游戏活动课（户外情境游戏）

执行日期

2026年10月23日

课题

文明小使者——请与谢谢的快乐旅程

设计依据

《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域提出，人际交往包括愿意与人交往、能和同伴友好相处、关心尊重他人等目标，社会适应包括遵守群体生活的基本行为规范；教育建议强调结合具体情境指导幼儿学习交往的基本规则和技能，经常和幼儿玩带有规则的游戏，并多为幼儿提供需要齐心协力才能完成的活动。本活动据此把请求与致谢用语放进户外情境游戏，让幼儿在真实动作与真实交往中反复练习。

教学目标

认知：知道向他人借物、请人帮忙、请人让路时要用请，得到帮助或物品后要说谢谢，并理解这些用语能让同伴更愿意与自己合作。

情感态度：愿意主动使用礼貌用语，体验被感谢和被帮助的愉快情绪，乐于与同伴友好相处。

行为技能：能在户外游戏中主动、清楚地使用请谢谢不客气，在多人同时需要同一器材时会轮流等待、协商交换。

教学重点

在需要他人配合的真实情境中主动说出请和谢谢，而不是在教师提醒后才说。

教学难点

在游戏节奏快、同伴争抢同一器材时仍能停下来用语言请求，而不是直接