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北师大版七年级生物下册第6单元预习单

项目

内容

单元名称

第6单元生物圈中的人（第12—14章）

适用教材

北师大版《生物学》七年级下册

使用对象

七年级学生（课前自主预习）

预习范围

第12章人体的自我调节；第13章健康地生活；第14章人在生物圈中的义务

建议用时

分3次完成，每次约25分钟（每章1次）

预习目标

说出人体神经调节与激素调节的基本方式，描述反射与反射弧的组成

说明眼、耳等感觉器官形成视觉、听觉的基本过程

说出健康的内涵、传染病的流行环节与预防措施、人体免疫的三道防线

举例说明人类活动对生物圈的影响，形成保护生物圈的责任意识

预习重点

神经元的结构与功能、反射弧的五个环节

非特异性免疫与特异性免疫的区别

传染病流行的三个基本环节及预防措施

预习难点

条件反射与非条件反射的区分

抗原与抗体的关系、计划免疫的意义

用“结构与功能相适应”的观点解释人体调节过程

预习方法

先读章首导语与各节标题，圈出关键词

边读边填“核心概念梳理”，遇到不会的先标记“？”

完成自测题，把做错或不确定的题目记入“疑问清单”

自我评价

完成度：□全部完成□完成大部分□仅完成部分

掌握度：□能独立讲清□需看课本提示□仍不明白

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

单元概览

读目录，建框架

本单元共3章，围