小学英语四年级下册Unit 6 From farm to table Part B How should we eat教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Unit6FromfarmtotablePartBHowshouldweeat教学设计

一教材与单元定位分析

本课为人教PEP版小学英语四年级下册Unit6Fromfarmtotable第六课时内容，属于PartBReadandwrite板块核心课时。单元主题归属于“人与自然”大类下的“饮食健康”子主题，契合新课标三年级至四年级学段“了解食物来源、养成良好饮食习惯、关注身心健康”的核心要求。教材通过Sarah与Mike的对话呈现“从农场到餐桌”的食物流转过程，引导学生关注食物加工与营养保留的关系，最终落脚于Howshouldweeat的健康饮食建议输出。本课时承接前五课时食物词汇、来源句型、加工过程描述等语言积累，为单元总结性写作任务搭建脚手架，是语言知识内化为健康生活方式指导的关键转折点。

二核心素养导向的教学目标制定

语言能力维度：学生能准确运用vegetable,fruit,grain,protein,dairy五大类食物词汇及fresh,fried,boiled,steamed,baked等烹饪方式表达，熟练掌握“Howshouldweeat?Weshouldeatmore…Weshouldnteattoomuch…”句式框架，完成“健康餐盘”宣传海报的英语书面表