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2026年中小学语文教师教学设计专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.根据义务教育语文课程标准（2022年版），下列关于“语言建构与运用”核心素养的描述，不正确的一项是（）

A.在具体的语言活动中，积累语言文字经验。

B.掌握语言文字运用规律，提升语言文字运用能力。

C.形成正确的语言观，增强语言文字运用自信心。

D.注重语言文字形式的审美价值，提升审美鉴赏能力。

2.在设计《背影》一课的教学目标时，教师将“理解父亲对儿子深沉的爱”列为教学目标之一。根据布鲁姆的教育目标分类学，这个目标主要属于（）

A.知识记忆水平

B.理解应用水平

C.分析评价水平

D.创造综合水平

3.下列教学活动中，不属于“情境教学法”应用的是（）

A.教师通过播放视频，再现《赤壁赋》中描绘的月夜景色。

B.教师组织学生扮演《鸿门宴》中的主要人物，进行情景对话。

C.教师引导学生利用网络资源，了解丝绸之路的历史背景。

D.教师通过设置悬念，引导学生探究《范进中举》的结局。

4.在设计《论语》十则的教学过程时，教师首先回顾了学生已学的儒家思想相关内容，然后引导学生逐句翻译课文，接着探讨“学而不思则罔，思而不学