人教版九年级语文上册第5单元作业设计.docxVIP

英语|冀教版五年级上册第4单元重难点突破 冀教版（三年级起点）五年级上册

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九年级语文上册第五单元作业设计

项目

内容

课次

单元整体作业设计（第18—21课）

课时

单元作业总量约6课时当量（课内完成约40%，课后完成约60%）

执行班级

九年级（1）（2）班

课型

单元整体作业（含单元作业目标、分层作业、评价建议）

课题

统编版九年级语文上册第五单元议论性文章（《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》《谈创造性思维》《创造宣言》）

教学目标

知识与技能：能准确提取四篇课文的中心论点与分论点，辨识事实论据与道理论据，说明举例、道理、对比、比喻等论证方法在文中的具体作用；能区分立论与驳论，说出驳论文树靶子—析谬误—立己论的基本路径。

过程与方法：通过绘制论证结构图、批注关键语句、比较立论与驳论差异，形成读—析—议—写的学习链条；在讨论与互评中修正自己的判断，做到有中心、有根据、有条理地表达。

情感态度价值观：在求真与创新的单元主题中体会怀疑精神与创造精神，认同处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人的价值追求，养成独立思考、不轻信不盲从的习惯。

教学重点

把握作者观点，理清观点与材料之间的联系，说明论证方法的作用。

辨析立论与驳论的结构差异，掌握批驳的基本方式（驳论点、驳论据、驳论证）。

迁移运用论证要合理的要求，写出观点明