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小学五年级心理健康《外面的世界很精彩》教学设计

一、教学素材分析：基于核心素养的课程定位与重构

鄂科版小学心理健康五年级上册第四课“外面的世界很精彩”，位于“自我成长”模块的“拓展自我”单元序列中。教材以“走出舒适区，拥抱广阔世界”为核心意图，引导处于童年期后期、即将步入青春期前夜的十岁左右学生，打破心理边界的局限，建立开放、包容、探索的世界观。该课并非简单的“知识讲授”，而是一场关于“心理破茧”的体验式课程。

从课程标准的“心理品质与精神健康”核心素养维度审视，本课直指“自我觉察与接纳”“社会适应与人际交往”两大关键能力。五年级学生认知水平由具体形象向抽象逻辑过渡，自我意识急剧膨胀，但受限