幼儿园大班纸的秘密说课稿.docxVIP

道德与法治|在集体中成长 统编版七年级下册

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幼儿园大班科学活动《纸的秘密》说课稿

一、说教材

《纸的秘密》取材于大班幼儿日常生活中最熟悉的材料——纸。纸是幼儿每天都要接触的物品，擦嘴的纸巾、画画的素描纸、装东西的纸箱、包书的牛皮纸，都出现在他们的生活半径之内。但幼儿对纸的认识大多停留在能写字、能擦手的功能层面，很少意识到不同纸在材质、结构上存在明显差异，更少有机会去追问为什么纸巾一沾水就软塌塌，而硬纸板却能撑起一本书。这种熟悉却未真正认识的状态，恰恰是科学探究最好的切入点。

从课程依据看，《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域科学探究子领域提出三条目标：亲近自然，喜欢探究；具有初步的探究能力；在探究中认识周围事物和现象。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也要求幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲能运用各种感官，动手动脑，探究问题能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。本活动以纸吸水这一可观察、可比较、可重复的现象为载体，让幼儿在猜想、操作、记录、交流的完整过程中认识材料特性，正对应上述目标要求。

从主题价值看，本活动承担三重功能。其一是科学认知功能：帮助幼儿建立材料有不同特性的初步经验，理解纸的吸水快慢与其厚薄、疏密、表面处理之间的关系。其二是方法习得功能：引导幼儿学习同时放、同时看、比一比的公平比较方法，这是后续所有