小学四年级语文下册三月桃花水教学设计——以声传情、以读促写的散文品读课.docx

小学四年级语文下册三月桃花水教学设计——以声传情、以读促写的散文品读课

一、设计缘起与文本定位

《三月桃花水》是统编教材小学语文四年级下册的一篇抒情散文，作者刘湛秋。这篇课文以是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？两个设问开篇，以声音的悦耳与光影的明澈双线起笔，把春水写活，把春天写亮。全文语言优美，节奏明快，比喻新奇，排比铺陈，是一篇兼具审美价值与语言训练价值的好教材。

从单元编排看，本课处于乡村生活人文主题与抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情语文要素交汇处。前一课《乡下人家》教会学生抓关键句体会情感，本课则是该要素的迁移运用与深化：学生需要