西师大版六年级数学下册第3单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

数学|正比例和反比例 西师大版六年级下册

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正比例和反比例（西师大版六年级下册第3单元）

项目

内容

课次

单元第1课时

课时

1课时（40分钟）

执行班级

六年级（）班

周次

第（）周

课型

新授课

执行日期

（）年（）月（）日

课题

正比例的意义（西师大版六年级下册第3单元）

教学目标

知识与技能：结合具体情境理解正比例的意义，知道两种相关联的量比值一定时成正比例关系，能依据数据表判断两种量是否成正比例。

过程与方法：经历“观察数据—发现规律—归纳定义—举例验证”的探究过程，在归纳中发展推理意识，在关系式表达中发展符号意识与模型意识。

情感态度价值观：感受正比例关系在生活中的普遍存在，体会用数学语言描述变化规律的简洁与精确，增强用数学眼光观察现实世界的意识。

教学重点

理解正比例的意义，把握“两种相关联的量”与“比值一定”两个核心要素。

能根据数据表判断两种量是否成正比例，并说明理由。

教学难点

从“一种量变化，另一种量也随着变化”的现象中抽象出“比值一定”的本质。

区分“相关联”与“成正比例”，避免仅凭“同增同减”作出判断。

教学方法

情境教学法：以购物、行程等真实情境引出问题

探究发现法：由数据表自主发现比值不变的规律

讨论交流法：小组辨析易错判断，形成说理习惯

教学器材

多媒体课件（含数据表与生活情境图）

学