部编版六年级道德与法治下册第8单元说课稿.docxVIP

部编版六年级道德与法治下册第四单元《让世界更美好》说课稿

项目

内容

课次

单元整体说课（第8—10课）

课时

单元教学说课，15分钟

执行班级

六年级（1）班

课型

单元整体教学说课

课题

第四单元《让世界更美好》（统编版六年级下册）

教学目标

政治认同：通过中国科技成就、中国参与国际组织与全球治理的实例，认同中国特色社会主义道路与大国担当，形成对人类命运共同体理念的初步理解。

道德修养：在环境责任、科技伦理、国际交往等议题中形成尊重、合作、诚信、负责任的道德品质。

法治观念：知道国际组织依据章程运行、国家间交往有规则可循，初步建立规则意识与依法办事观念。

健全人格：乐于探究、善于合作，能理性看待科技的双面性与文化差异，形成开放包容的心态。

责任意识：从世界与我有关出发，愿意在日常生活中践行环保、善用科技、尊重多元文化。

教学重点

理解科技发展对人类生活的深刻影响，学会辩证看待科技的双面性。

认识国际组织的类型与作用，理解联合国等国际组织在全球治理中的价值。

感知世界文化的多样性，形成尊重差异、平等交往的态度。

教学难点

六年级学生缺乏直接的国际事务经验，全球视野易停留在口号层面，需借助具体案例与任务转化为可感知的认知。

辩证思维的建立：既要看到科技之利，也要看到科技之险；既要认同本国文化，也要尊重他国文化，避免非此即彼。

教学方法

情境任务驱动法：以小小世界观察员贯穿单元，任