部编版一年级语文下册第5单元导学案.docxVIP

部编版一年级语文下册第五单元导学案

项目

内容

课次

单元整体导学（第五单元）

课时

约12课时（识字课文8课时、口语交际1课时、语文园地五3课时）

执行班级

一年级（）班

课型

单元整体导学课（集中识字单元）

课题

第五单元集中识字（部编版一年级语文下册，含《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》、口语交际“打电话”、《语文园地五》）

教学目标

知识与技能：1.认识本单元要求会认的生字，会写要求会写的字，掌握“包”字族等形声字的构字规律。

正确、流利、有节奏地朗读四篇韵文和儿歌，读准平翘舌音与前后鼻音，注意轻声与停顿，熟读成诵。

能用音序查字法查字典，并做到有一定速度。

过程与方法：1.通过观察、比较、归类，发现“形旁表意、声旁表音”的构字规律，用字族文识字、偏旁归类识字、韵语识字等方法自主识字。

借助插图、生活情境和同伴合作，完成“谁在哪里做什么”等句式练习与口语交际实践。

情感态度价值观：1.感受动物世界的趣味与四季自然之美，愿意观察身边的小动物和自然景物。

懂得参加体育锻炼能使身体更健壮，初步体会《三字经》中“贵以专”的学习态度，亲近中华优秀传统文化。

教学重点

运用形声字“形旁表意、声旁表音”的规律识字，感受识字的乐趣。

读出韵文的节奏与韵律，在反复朗读中巩固识字、熟读成诵。

在具体语境中辨析形近字与同音字，用音序查字法查字典并逐步提高速度。

教学难点

由“