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信息科技|人工智能与智慧社会：重难点突破 浙教版九年级上册

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人工智能与智慧社会：重难点突破

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

九年级（）班

课型

复习课（单元重难点突破）

课题

人工智能与智慧社会（浙教版九年级上册第6单元）

教学目标

知识与技能：能用自己的话说出人工智能模拟、延伸和扩展人的智能的内涵，能区分搜索、推理、预测、机器学习四种实现方式，能举例说明智慧社会在社会经济、政府治理、能源环境三个领域的表现。

过程与方法：通过应用—方式配对活动，经历从现象到本质的归纳过程；通过对比实验与错例辨析，学会用数据—规律—输出的链条解释AI的行为与边界。

情感态度价值观：认识到人工智能是增强人类智能的工具而非替代者，能说出至少两条人工智能应用必须遵循的伦理与安全规范，形成负责任使用技术的意识。

教学重点

人工智能的基本概念与模拟、延伸、扩展三层含义。

搜索、推理、预测、机器学习四种实现方式的辨别与适用场景。

智慧社会的内涵与人工智能在三大领域中的作用。

教学难点

学生易把自动化等同于人工智能，难以说清会学习这一本质区别。

四种实现方式在真实应用中相互交织，学生常出现一个应用只能对应一种方式的线性误判。

机器学习数据—特征—模型—预测的抽象过程难以直观化，学生易停留在AI很聪明的印象层面。

伦理与安全内容偏说