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预防校园欺凌教师培训内容

校园欺凌的识别与界定是教师开展预防工作的首要前提。校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。根据教育部等部门联合印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，校园欺凌具有三个核心特征：一是蓄意性，即行为人主观上存在故意；二是重复性，即欺凌行为在一段时间内持续发生；三是权力不平衡性，即欺凌者与被欺凌者在身体、心理或社交地位上存在明显差距。教师需准确区分校园欺凌与学生间正常的打闹、冲突，避免将偶然发生的口角或肢体接触误判为欺凌，同时也要防止对隐蔽性欺凌行为的忽视。

校园欺凌的表现形式呈现