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幼儿园中班|冬至到，暖融融——冬至主题区域活动 园本课程·二十四节气

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冬至到，暖融融——中班冬至主题区域活动

项目

内容

课次

1

课时

1课时（区域活动40分钟，另含分享交流10分钟）

执行班级

中班（4—5岁）

周次

第16周（冬至前后一周）

课型

区域活动（主题性区域游戏）

执行日期

冬至前后一周内择日开展

课题

冬至到，暖融融——中班冬至主题区域活动

设计依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康、语言、社会、科学、艺术五大领域目标设计，针对4—5岁幼儿以直接经验为基础、在游戏和日常生活中学习的特点，将冬至节气文化转化为可看、可摸、可做的区域操作任务，避免知识灌输与超前训练。

教学目标

认知：知道冬至是二十四节气之一，了解冬至白昼最短、此后白天渐长以及数九从冬至开始的基本常识；知道南北方冬至有吃汤圆、吃饺子等不同习俗。

能力：能在区域中自主选择材料完成搓、剪、画、量、讲等操作，发展小肌肉动作、观察比较与简单记录能力；能用较完整的语言向同伴介绍自己的作品与发现。

情感态度：感受传统节气文化的温暖意趣，体验与同伴合作、分享的快乐，萌发对自然变化的好奇与对传统文化的亲近感。

教学重点

在搓汤圆（团）、包饺子（捏）、剪窗花（剪）、画消寒图（画）等操作中体验冬至习俗，动作协调、坚持完成。

通过日影测量与数九记录，直观感知冬至前