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四年级微写作优秀范文10篇（写景状物）

使用说明

本册收录10篇写景状物类微写作范文，每篇250字左右，适合四年级课堂限时练笔与讲评使用。写景状物是四年级习作训练的重点：写景要按一定顺序观察，抓住景物的形状、颜色、声音、气味；状物要写出事物的外形特点与“我”和它之间的情感联系。每篇范文后附“赏析与写作亮点”，供教师课堂拆解写法、学生模仿借鉴。讲评时可先让学生默读范文，圈出文中表示顺序的词和描写感官的词句，再对照自己的片段练习修改。

范文一：校园一角

我们学校教学楼后面有一块小小的花坛，那是我最喜欢去的地方。

花坛是半圆形的，四周用青灰色的砖砌成矮矮的边。坛里种着月季、一串红和几丛不知名的小草。春天一到，月季的枝条上冒出嫩红的新芽，像刚睡醒的孩子伸出的手指。到了五月，花开得最热闹，粉的、白的、深红的挤在一起，风一吹，整片花坛都在轻轻点头。一串红更调皮，把一串串小花举得高高的，像举着一支支小火把。

我最爱蹲在花坛边看蚂蚁。它们排着队，从砖缝里钻出来，沿着花茎往上爬，一直爬到花瓣底下。有一次，一只蚂蚁在一朵月季上停了很久，触角一动一动，好像在跟花说悄悄话。

下课铃一响，花坛边总围着一圈同学。有人数花，有人找虫子，还有人只是站着闻香味。这块小小的花坛，装着我们班最热闹的十分钟。

赏析与写作亮点

按“整体—局部—人的活动”的顺序写：先写花