人美版九年级美术下册第7单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

美术|第4单元重难点突破 湘美版四年级下册

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设计之思：用设计思维解决身边的问题

项目

内容

课次

第7单元（单元整体教学）

课时

2课时（90分钟，连堂）

执行班级

九年级（）班

周次

第（）周

课型

设计·应用（兼及欣赏·评述、综合·探索）

执行日期

年月日

课题

第七单元《设计之思》——设计思维与创意实践（人美版《艺术·美术》九年级下册）

教材分析

本单元属设计·应用学习领域，以设计思维为大观念统领，围绕发现问题—分析需求—构思方案—制作模型—测试改进的完整设计流程展开。教材通过中外经典设计案例与生活用品改良实例，引导学生理解形式追随功能以人为本的设计原则，把审美判断、材料工艺与真实需求联系起来，是从欣赏设计走向像设计师一样思考的关键单元，也为高中阶段的设计学习奠定方法基础。

学情分析

九年级学生已具备一定的造型能力与形式美法则知识，能对生活用品的美观与便利作出直观评价，但设计活动常停留在画得好看的层面：需求分析笼统、方案推演跳跃、缺少测试与迭代意识。同时该学段学生抽象思维与批判性思维发展较快，乐于表达个人见解，适合以真实任务驱动、以小组协作方式开展设计实践。

教学目标

审美感知：能从功能、形态、材料、工艺、人机关系等角度赏析中外经典设计作品，用设计语言描述其形式美感与巧思，形成对好设计的审美判断。

艺术表现：能运