《光影好戏》教学设计-2026-2027学年苏少版（新教材）小学美术四年级上册.docx

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《光影好戏》教学设计-2026-2027学年苏少版(新教材)小学美术四年级上册

一、学情分析

通过第1课《皮影人偶》的学习，四年级学生已经认识了影偶“五分像”“七分像”的造型特点，亲手做出一件关节会动的胶片影偶，具备了演出的“演员”。本课是单元的收官课，从“做影偶”走向“演大戏”。四年级学生表现欲强、喜欢合作，乐于上台表演，但缺乏编剧、搭台、操纵、配乐等综合经验，分工协作的默契也需要在活动中逐步建立。教学中应以“搭台—编剧—排练—演出”为线索，让学生在合作中完成一台属于自己的皮影戏，体会皮影是集美术、音乐、表演于一体的综合艺术。

二、教材分析

《光影好戏》是第七单元《张灯走戏》