教育心理学(9.2.4)--人格与学习.docVIP

常见问题

问题正文：自我概念的多维度阶段理论模型与多维度层次理论模型的区别？

问题解答:

Harte认为,在自我概念研究中,有两点非常关键:第一,要把涉及具体领域的能力自我概念和普遍的自我价值信念予以根本的区分,要重视具体成分自我概念的测量。第二,要评价儿童的自我概念水平必须考虑其心理发展的年龄特征,不同年龄阶段的儿童的自我概念的成分要素是不同的,随着年龄的增长,自我概念的成分要素在不断地增加。

Shavelson等认为,自我概念是通过经验和对经验的理解而形成的自我知觉,或者说,自我概念是个体的自我知觉,这种知觉源于对人际互动、自我属性和社会环境的经验体验,被认为是多维度的,按一定层次组织到一