五上道法—第12课《历史性成就》第2课时_学案.docxVIP

五上道法—第12课《历史性成就》第2课时·学案

适用年级：五年级

班级：________姓名：________小组：________

第一部分学习目标

1.能说出民生“七有”分别指什么，并把它们与生活场景对应起来。

2.能用课本照片和数据，说出人民生活全方位改善的三个表现：收入、健康、教育。

3.能用自己的话说清“精准扶贫”中“精准”的意思，记住脱贫攻坚的三个关键数字。

第二部分课前预习

1.读课本第65—68页，把民生“七有”抄写在下面，不认识的词语做上记号。

2.小调查：问一问爸爸妈妈或爷爷奶奶，这十年，我们家最大的变化是什么？用一句话记下来。

第三部分任务一：“七有”连连看

1.把下面的“七有”补充完整。

幼有所________学有所________劳有所________病有所________

老有所________住有所________弱有所________

2.连一连，把“七有”与生活场景连起来，并在括号里写出判断依据。

学有所教爷爷在养老服务驿站下棋（）

病有所医我们坐在明亮的教室里上课（）

老有所养一家人搬进干净明亮的公租房（）

住有所居妈妈当民宿管家，有了稳定收入（）

劳有所得奶奶拿社保卡在社区医院取药（）

3.想一想：七