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中小学作风建设问题及整改措施（通用范文10篇）

作风建设是学校办学治校的基本功。当前，教育系统持续推进校园餐、教辅、校服等重点领域整治，明确要求把“当下治”与“长久立”结合起来，推动整治工作由阶段性攻坚转向常态化治理，并强调强化作风建设、坚决纠治形式主义。对中小学而言，作风问题往往不表现为大是大非，而是藏在备课笔记的厚度、作业本上的批改痕迹、家长群里的一句回复、食堂台账的一行数字里。以下10篇范文按作风建设的不同主题分篇，每篇采用“问题清单—整改措施—完成时限”的对照体例，供各校结合校情选用、改写。

各校使用时应注意三点：一是问题要写具体，落到岗位、环节、时段，避免“思想认识不到位”一类空话；二是措施要可执行，明确做什么、谁负责、何时完成、如何验收；三是时限要可考核，能纳入台账督办，避免整改停留在纸面。

第一篇师德师风建设作风问题及整改措施

师德师风是作风建设的第一道关口。《新时代中小学教师职业行为十项准则》自2018年11月印发以来，一直是教师职业行为的底线要求，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》也于同年完成修订。但在实际工作中，师德建设仍存在“重签订、轻落实”的倾向：承诺书年年签，日常提醒却不到位；集中学习有记录，个别苗头性问题无人过问。

问题清单

序号

问题表现

责任岗位

1

师德学习以念文件、抄笔记为主，教师对职业行为底线要求掌握不牢

党支部、教师发展中心

2

个别