人音版九年级音乐下册第3单元说课稿.docxVIP

人音版九年级音乐下册第3单元说课稿.docx

人音版九年级音乐下册第三单元说课稿

项目

内容

课次

单元说课（第3单元）

课时

1课时（45分钟）

执行班级

九年级（初三）

课型

单元整体说课（教研交流）

课题

人音版九年级音乐下册第三单元（劳动号子与劳动歌曲）

教学目标

审美感知：能听辨劳动号子一领众和的演唱形式与节奏律动，感受号子音乐与劳动动作的对应关系。

艺术表现：能以饱满有力的声音参与《军民大生产》的领唱与应和，做到起句整齐、呼应准确。

创意实践：能小组合作，为一种校园劳动场景创编四至八小节的号子短句并展示。

文化理解：能说出号子作为民歌体裁的文化价值，理解劳动人民在音乐中的集体智慧与乐观精神。

教学重点

听辨并体验劳动号子一领众和的演唱形式与律动特征。

在歌唱与创编中体会号子与劳动动作的紧密联系。

教学难点

领唱与应和之间的接腔时机与力度层次把握。

由听到创，把劳动节奏转化为可演唱的号子短句。

教学方法

情境体验法：以劳动场景音效与动作模仿导入。

对比聆听法：南北号子、号子与创作劳动歌曲的对比。

示范模仿法：教师领唱、学生应和。

合作创编法：小组任务驱动。

教学器材

多媒体课件与音频（《军民大生产》《船工号子》《翁嘿呀》）。

钢琴或电子琴、节拍器。

任务单、评价量表、简易打击乐器（鼓、木鱼）。

作业内容

基础题：完整聆听单元内三首作品，填写演唱形式—劳动场景—节奏特点对照表。