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2026年全校项目式学习推广方案

一、实施背景与工作目标

（一）实施背景

项目式学习（Project-BasedLearning，以下简称PBL）以真实问题为驱动、以学生实践探究为核心、以成果产出为导向，是落实新课标“核心素养导向”教学要求的关键路径。我校2023-2025年PBL试点数据显示：试点班级学生学科核心素养达标率较普通班高18.7%，问题解决能力测评得分提升22.3%，升学后创新实践类课程参与率高出平均水平31.2%；但同时存在覆盖范围不足（仅覆盖23%的年级、17%的学科）、教师能力参差不齐（仅29%的教师接受过系统PBL培训）、评价体系不完善（62%的试点项目仍以纸笔测试为主要评价方式）、资源供给不足（47%的试点项目存在场地、经费、校外导师缺口）等短板。

为全面深化教学改革，构建素养导向的人才培养体系，2026年将在全校各学段、全学科推广PBL教学模式，特制定本方案。

（二）工作目标

1.覆盖目标：2026年底实现100%学科有常态化PBL项目，100%年级每学期至少开展2个跨学科PBL项目，学生参与覆盖率100%；其中优质示范项目占比不低于30%，获市级以上PBL案例奖项不少于15项。

2.能力目标：完成不少于3轮全校教师PBL系统培训，培育校级PBL骨干教师100名、市级以上PBL指导专家20名，教师PBL设计与实施能力达标率不低于90%。

3.质量目