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2026年全校年度办学自评整改方案

一、自评整改总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，全面落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，对标《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》《职业学校办学质量考核办法》及学校“十四五”发展规划收官目标，针对2026年度办学自评中排查出的短板弱项，以“问题导向、靶向整改、标本兼治、提质增效”为原则，明确整改责任、细化整改举措、压实整改时限，确保所有问题清零销号，推动学校办学核心指标达到省内同类院校前20%，为“十四五”规划圆满收官、申报省级高水平职业院校奠定坚实基础。

二、2026年度办学自评核心问题清单

本次自评覆盖师资队伍、人才培养、科学研究、社会服务、内部治理、条件保障6大类28项核心指标，共梳理出12项突出问题，具体如下：

1.师资队伍结构失衡：现有专任教师892人，其中博士学位教师占比仅8.7%，距12%的评估要求差3.3个百分点；“双师型”教师占比62%，距职业院校75%的标准差13个百分点；国家级、省级教学名师仅3人，高层次领军人才缺口达7人。

2.专业建设同质化严重：现有47个招生专业中，与区域同类院校重复率超过60%的专业共11个，2026年新生报到率低于85%的专业7个，连续3年毕业生对口就业率低于60%的专业4个；省级一流专业仅6个，占比12.7%，未达到20%的建设