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2026学年社团指导教师年度发展规划

一、指导思想与工作目标

（一）指导思想

以《中小学德育工作指南》《普通高等学校学生社团建设管理办法》为核心依据，紧扣学校2026学年“五育融合、素养导向、实践赋能”的办学总目标，落实学生社团“思想引领、兴趣拓展、能力提升、服务社会”的四维功能定位，坚持“社团发展与学生成长同频、指导能力与育人需求匹配”的工作原则，通过系统性提升自身指导能力、规范化推进社团建设、精品化打造活动体系，充分发挥社团作为第二课堂核心载体的育人价值，助力学生全面而有个性的发展。

（二）年度核心工作目标

1.社团建设目标：所指导的科技创新社、公益实践社2个社团考核评级均达到学校A级标准，社员留存率从2025学年的72%提升至90%以上，全年无社团违规、安全事故发生。

2.学生成长目标：带领学生参与市级及以上学科竞赛、实践项目不少于6项，获奖比例不低于40%；100%的社员完成学年实践学时要求，80%以上社员完成1项可落地的实践成果，社员综合素养测评相关维度得分平均提升15%。

3.个人发展目标：完成不少于40学时的社团指导专项培训，公开发表社团育人相关论文1篇，申报校级社团建设课题1项，形成可复制的科技类、公益类社团指导工作法2套，获评校级“优秀社团指导教师”。

4.辐射带动目标：牵头组建跨学科社团指导教师交流小组，全年开展校际社团建设交流活动不少于2次，推送2个精