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语文|第二单元学习提高阅读速度的方法 部编版五年级上册

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用算法解决问题——第3单元导学案

项目

内容

课次

第3单元（第10—15课）

课时

3课时（每课时40分钟）

执行班级

五年级（）班

周次

第周

课型

单元导学课（新授＋实践）

执行日期

年月日

课题

第3单元用算法解决问题（浙教版信息科技五年级上册，第10课问题的分解、第11课问题的抽象、第12课模型的建立、第13课算法的设计、第14课算法的验证、第15课算法的应用）

学习目标

知识与技能：能说出用算法解决问题的一般过程“界定问题—分解问题—抽象建模—设计算法—验证算法—应用迁移”；能用自然语言和流程图描述一个生活问题的解决步骤，并指出其中的关键步骤与判断条件。

过程与方法：经历“学校送货机器人送件”等真实情境的问题分解与抽象过程，学会用表格梳理问题要素、用流程图表达算法，并通过测试数据检验算法是否正确。

情感态度价值观：体会算法思想在生活中的普遍存在，养成先想清楚步骤再动手、用证据检验结果的严谨习惯，乐于与同伴合作交流并说明自己的思路。

学习重点

用“界定—分解—抽象—设计—验证”的步骤把一个复杂问题转化为可执行的算法。

用流程图规范表达顺序、分支等基本控制结构。

学习难点

从具体情境中舍弃无关细节、提取关键要素完成问题抽象。

设计覆盖正常情