部编版七年级上册语文 第二单元 人间至爱，亲情永在 7《散文诗二首》第2课时.pptxVIP

第二单元

人间至爱，亲情永在;第二单元;泰戈尔以虚境写实情，他是成年人，却模仿儿童的口吻和心理，通过儿童特有的奇思妙想，通过虚拟之境表现了动人的母爱和童真。冰心的创作曾受泰戈尔的影响，其作品风格与泰戈尔有相似之处，下面我们一起走进《荷叶?母亲》。;探究新知;生难字词;(2)词义;让我们带着对母亲的感激和赞美之情来阅读学习《荷叶?母亲》。

(1)裸读。

(2)看旁批读。

(3)边读边作旁批。;“我”四次看红莲时，环境不同，红莲的状态不同，“我”的心情也不同，写出了层次美。根据课文，完成图表。;小结;梳理问题;(2)文章为什么要插叙与故乡的园院里与“莲花”有关的往事？;(3)作者为什么写风雨中的红莲？;(4)怎样理解文章最后一段的含义？“心中的雨点”指的是什么？;诵读感悟;仍是不适意↘！——徘徊了∧一会子，窗外∧雷声作了，大雨∧接着就来，愈下愈大→。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得∧左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去↘，也无法↘可想↘。;读写结合;对比拓展;;课堂小结;课堂归纳小结;交流与心得;课后作业;语文是思想的火花，是感情的涌泉，是心灵的港湾，愿你在语文学习中找到属于自己的乐园。;;