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2026年全校选课走班配套管理方案

一、方案背景与实施目标

（一）实施背景

2024年我省启动新一轮高考综合改革，明确自2024级高一学生起实行“3+1+2”选考模式，学生需在物理、历史中首选1门，再从化学、生物、政治、地理中任选2门，共12种选科组合。截至2025年末，我校2024级、2025级共2136名学生已完成首轮选科，覆盖全部12种组合，其中“物+化+生”组合占比31.2%，“史+政+地”组合占比22.7%，小众组合（单组合人数≤30人）占比8.1%。

传统行政班固定授课模式已无法适配不同组合的教学安排，且2025年试点走班过程中暴露出师资调配不均、教室利用率不足、学生考勤混乱、教学衔接不畅等问题：试点期间物理学科教师人均周课时18节，远超额定12节标准，地理学科教师人均周课时仅7节；专用走班教室空置率达37%；学生上课迟到率最高达11.3%，作业收缴率最低为68.2%。为系统性解决上述问题，保障2026年全校三个年级全面推行选课走班平稳落地，特制定本方案。

（二）实施目标

1.教学适配目标：2026年春季学期实现高一、高二、高三年级全学段选课走班覆盖率100%，12种选科组合开课率100%，小众组合教学班满足率100%，教师人均周课时控制在10-14节区间，无超荷载或闲置情况。

2.管理效率目标：学生走班考勤误差率≤0.1%，上课迟到率≤1%，作业收缴率≥98%，教