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2026年乡村完小办学条件与教学质量双提升实施方案

为深入贯彻《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》《义务教育质量评价指南》精神，切实解决当前乡村完小办学资源不均衡、师资队伍不稳定、教学质量偏弱等突出问题，保障农村适龄儿童公平享有优质义务教育，结合2025年全省乡村教育现状调研数据，特制定本实施方案。

一、实施目标

（一）总体目标

到2026年底，全省1287所乡村完小（指乡镇以下、独立建制、完全承担1-6年级教学任务的公办小学）实现办学条件标准化达标率100%，县域内乡村完小与城镇小学教学质量核心指标差距缩小至5%以内，乡村学生学业水平合格性评价通过率达到95%以上，家长满意度提升至90%以上，构建“资源充足、师资稳定、质量优良、特色鲜明”的乡村完小教育发展体系。

（二）具体目标

1.办学条件维度

校舍建设：D级危房全面清零，新增校舍面积18.2万平方米，生均教学及辅助用房面积达到4.2平方米以上，超过国家义务教育办学基本标准0.7平方米；体育运动场地生均面积达到7.5平方米以上，100%学校建成标准化塑胶跑道或硬质安全运动场地。

装备配置：数字化教学设备配齐率100%，所有班级配备智能交互一体机，生均教学仪器设备值达到1800元以上，比2025年提升32%；科学、音乐、美术、劳动教育专用教室配备率100%，图书生均存量达到35册以上，年更新率不低于8%