西师大版三年级数学下册第7单元说课稿.docxVIP

西师大版三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》说课稿

项目

内容

课次

单元说课

课时

单元整体（约6课时）

执行班级

三年级

课型

单元整体说课

课题

小数的初步认识（西师大版三年级下册第七单元）

教学目标

知识与技能：结合具体情境和几何直观，认识小数，能认、读、写不超过两位的小数；理解以元、以米为单位的小数的实际含义；能正确计算一位小数的加减法，能比较一位小数的大小。

过程与方法：经历生活情境—直观模型—抽象符号的认识过程，借助米尺、方格图、人民币等模型，在观察、操作、交流中体会十分之几与一位小数的对应关系，初步发展数感与推理意识。

情感态度价值观：感受小数在生活中的广泛应用，体会数学与生活的联系，在合作探究中体验成功的乐趣，养成认真书写、规范列式的习惯。

教学重点

认识小数的组成，会读、写简单的小数，理解具体情境中小数的含义。

掌握一位小数加减法的计算方法，理解小数点对齐即相同数位对齐的算理。

教学难点

借助米尺模型建立1分米=110

沟通小数加减法与整数加减法的联系，理解算理并迁移算法。

教学方法

情境教学法：以购物、量身高、量长度等真实情境承载数的认识

直观演示与操作法：米尺、方格图、人民币学具

迁移类推法：由整数读写迁移到小数读写，由整数加减法迁移到小数加减法

合作探究法：小组交流、同桌互说、全班汇报

教学器材

多媒体课件、单元情境图

米尺、1米长的纸条、分米卡