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健康|爱护牙齿 幼儿园小班

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小班健康活动《爱护牙齿》教学反思

项目

内容

课次

1

课时

1课时（25分钟）

执行班级

小班（3—4岁）

课型

健康领域集体教学活动

课题

爱护牙齿——小班健康活动及教学反思

教学目标

认知：知道牙齿能咀嚼食物、帮助说话，初步了解牙齿变坏与甜食、不刷牙有关。

情感态度：愿意亲近牙刷，乐意做护牙小卫士，对刷牙产生积极情绪。

行为习惯：在教师示范和儿歌提示下，尝试用正确方法刷牙，知道早晚要刷牙、饭后要漱口。

教学重点

在情境中建立牙齿要保护的初步意识。

愿意参与刷牙模仿动作，不排斥牙刷入口。

教学难点

小班幼儿手部小肌肉控制弱，刷牙动作难以到位。

集体活动中注意力持续时间短，规则意识尚未形成。

教学方法

情境创设法：以牙宝宝哭了的故事引发共情

直观演示法：教师用牙齿模型示范刷牙

游戏练习法：儿歌配动作、给娃娃刷牙

正面强化法：即时表扬与护牙小卫士贴纸

教学器材

大牙齿模型1个、大牙刷1把

幼儿人手一把儿童软毛牙刷（自带）

漱口杯、小毛巾若干

绘本《小熊不刷牙》、护牙动画短片（2分钟）

护牙小卫士贴纸、刷牙步骤图卡

作业内容

家庭实践：和爸爸妈妈一起完成早晚刷牙打卡表，连续一周早晚各刷一次，家长在表格上贴一颗小星星。

亲子共读：家长陪孩子复述《小熊不刷牙》的故事，说说小熊为什么牙疼。

教学后记

（预留