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高三语文组教学计划(精选8篇)

一、学情教情考情综合研判

（一）学情分析

全年级共12个教学班，其中历史类4个班192人，物理类8个班384人，总计576人。以高二下学期期末市统考成绩为基准，历史类语文平均分为102.3分，高出市平均分7.1分，及格率92.7%，120分以上占比18.2%，130分以上占比2.1%；物理类语文平均分为98.7分，高出市平均分3.5分，及格率89.6%，120分以上占比12.5%，130分以上占比1.0%。

各模块平均得分率从高到低依次为：名句默写（81.2%）、语言文字运用选择题（76.5%）、信息类文本选择题（72.3%）、古代诗歌选择题（68.7%）、文言文选择题（61.4%）、信息类文本主观题（58.9%）、语言文字运用主观题（52.1%）、古代诗歌主观题（47.3%）、文言文翻译（42.7%）、文学类文本探究题（38.2%）、写作发展等级（29.5%）。

存在的核心问题：一是知识体系零散，课内知识向课外迁移能力不足，如文言实词积累仅停留在教材篇目，无法适配课外文本解读需求；二是思辨能力薄弱，信息类文本逻辑推理、文学类文本深度探究、写作立意的深刻性普遍存在短板；三是答题规范性不足，主观题存在不分点、术语使用不准确、书写潦草等问题，非知识性失分占比约8%；四是分层差异明显，历史类前20名平均分123.5分、后20名平均分78.2分，物理类前40